Estos formularios son vitales en el programa de mentores. Así se monitorea el progreso y se evita un procedimiento puramente académico. El mentor puede crear y añadir otras formas de evaluación.

Evaluación trimestrial
Informe sobre candidato
Evaluación del alumno en clase
Recomendaciones para el Consistorio
Evaluación del curso por el alumno

Excelente..............................Malo

1. Acepta con agrado correcciones, no se justifica y se adapta a la corrección poniendo en práctica lo aconsejado. 5 4 3 2 1

2. Tiene una actitud de sometimiento hacia su consistorio. 5 4 3 2 1

3. Es enseñable. 5 4 3 2 1

4. Practica lo aprendido 5 4 3 2 1

5. Muestra una actitud de respeto hacia los líderes. 5 4 3 2 1

6. Presenta actitud de siervo. 5 4 3 2 1

7. Cuando tiene conflictos con otros cristianos, muestra madurez y prudencia. 5 4 3 2 1

8. Cumple con responsabilidad lo que se le encomienda. 5 4 3 2 1

9. Cuando tiene citas con otras personasasiste con seriedad y
cumplimiento. 5 4 3 2 1

10. Es puntual en llegar a citas y reuniones. 5 4 3 2 1

11. Mantiene un buen testimonio con los de afuera. 5 4 3 2 1

12. Sus hijos son obedientesy respetuosos. 5 4 3 2 1

13. Demuestra igualdad de tratocon todos los miembros de
la iglesia. 5 4 3 2 1

14. Muestra sabiduría en asuntos administrativos. 5 4 3 2 1

15. Tiene su esposa predisposición para ayudar en el ministerio 5 4 3 2 1

16. Muestra sabiduría en la administración de sus finanzas. 5 4 3 2 1

17. Muestra más interés en ministrar que en obtener puestos
y títulos. 5 4 3 2 1

Evaluación Final _________________

Comentario:

Mentor – Discípulo
Hoja de Informe

1. ¿Cuáles son tus metas dentro de este programa de estudio?  

                 (Indique todo lo que aplique.)

_____  Conseguir un diploma de FLET o de MINTS

_____  Alcanzar a un oficio en la iglesia, tal como pastor or anciano.

_____  Servir en la iglesia como maestro de los niños, jóvenes, adultos, evangelizar, u otro ministerio.

_____  Conocer mejor la palabra de Dios y crecer en la gracia y la fe.

_____   Otro

2. ¿Ha participado en otro programa, tal como un instituto bíblico o seminario?

            ¿Cuál?  ¿Recibió un título o certificado?

3. ¿Cómo describes tu culto personal en las últimas seis semanas?

____ leo la Biblia y oro cada día

____ leo la Biblia y oro menos de 3 veces por semana

____ leo la Biblia y oro inconstante

____ Otro...  Explique:

4. ¿Cuál fue el último libro cristiano que ha leído?

5. ¿Cómo describes tu servicio dentro la iglesia? 

____ Con personas: consejar, testificar, maestro de escuela dominical, visitar los enfermos o ancianos, etc.
____  Con cosas:  mantenimiento del edificio, administración de finanzas o otros recursos
____  Participar en guiar la adoración en el culto.

____  No estoy satisfecho con mi papel en la iglesia

Las evaluaciones van a formar una porción de la calificación por cada materia.  Las siguientes son varias áreas de actividades posibles para el estudiante, para que realice la parte práctica de sus estudios. 

A. Administrativa

1. Preparar el boletín
2. Participar en un comité dentro la iglesia
3. Escribir un boletín de informe para la iglesia 

B.Enseñanza

1. Enseñar una clase de escuela domincal. Subraye su preferencia: Jovens, niños, chicos, adultos
2. Preparar un estudio para su familia
3. Enseñar en la reunión de las mujeres
4. Enseñar un grupo de estudio en un hogar.

C. Predicación

1. Por lo menos una vez cada tres meses
2. En el tercer año 6 a 7 veces por año (con evaluación)
3. Preparar una reflexión por la celebración de la Santa Cena
4. Predicar en el cárcel a los detenidos

D. Práctica ministerial

1. Observar un consejero en sessiones de consejería
2. Participación con el pastor en sus visitas al hospital, hogares de ancianos y hogares particulares
3. Leer la Biblia en el culto
4. Guiar la música en el culto
5. Participar en el programa de música de la iglesia
6. Manejar las ofrendas o llevar las cuentas
7. Preparar la santa cena
8. Hospedar un grupo de estudio en su hogar

E. Evangelismo

1. Puerta en Puerta
2. Personal
3. Repartir folletos en la calle o en el parque
4. Estar de servicio a mesa de venta de libros
5. Otro proyecto de evangelismo en la iglesia

F. Funcciones diaconales

1. Limpieza de la iglesia
2. Mantenimiento del edificio, tal como pintar, arreglar sillas, etc.
3. Cuidando o supervisando la biblioteca
4. Saludar a la gente cuando entra por el culto.

Nombre del Candidato____________________________________________

Mentor _____________________________________________
Fecha _____________________________

El Candidato ha sacado una nota general de _____________ en esta evaluación trimestral.
El Candidato se ha mostrado fuerte en las áreas de ___________________________

Excelente...............................Malo

1. Muestra interés en aprender. 5 4 3 2 1
2. Apoya a sus compañeros
   en el aprendizaje. 5 4 3 2 1
3. Tiene actitudes correctas y de respeto hacia
   sus compañeros y su maestro. 5 4 3 2 1
4. Cumple con responsabilidad en
   las tareas asignadas. 5 4 3 2 1
5. Puntualidad en la asistencia. 5 4 3 2 1
6. Es enseñable. 5 4 3 2 1
7. Denota humildad, sumisión en las
   tareas asignadas. 5 4 3 2 1
8. Es constante en el aprendizaje. 5 4 3 2 1
9. Coopera en las dinámicas de aprendizaje
   grupal. 5 4 3 2 1
10. Aplica lo aprendido. 5 4 3 2 1
    
    Comentarios del Maestro:

Nota: Esta evaluación es anónima. No escriba su nombre.

Curso: ________________________ Nombre del Maestro: ___________________

Fecha: ________________________

(Evalúe encerrando en un círculo el número de su preferencia.)

Excelente...............................Malo

Materia del Curso

1. Los objetivos del curso fueron claros. 5 4 3 2 1
2. Organización del material. 5 4 3 2 1
3. Control y orden en la clase. 5 4 3 2 1
4. Ambiente de confraternidad. 5 4 3 2 1
5. Material de apoyo 5 4 3 2 1

Profesor

1. Claridad en la presentación. 5 4 3 2 1
2. Respondió adecuadamente a las preguntas
   de la materia. 5 4 3 2 1
3. Conocía el material. 5 4 3 2 1
4. Puntualidad de profesor. 5 4 3 2 1
5. Demostró interés en los estudiantes. 5 4 3 2 1
6. Promueve la participación en clase. 5 4 3 2 1
7. Mostró respeto hacia los alumnos. 5 4 3 2 1
8. Animó a los estudiantes a pensar por si mismos. 5 4 3 2 1
9. Escuchó otros puntos de vista. 5 4 3 2 1
10. Proveyó un plan del curso 5 4 3 2 1
11. Usó apoyos visuales (pizarrón,
    retroproyector, etc) 5 4 3 2 1

Mi Sentir Personal del Curso

1. Se cumplieron mis expectativas de
   aprendizaje. 5 4 3 2 1
2. Fue beneficioso el curso para
   mi vida cristiana. 5 4 3 2 1
3. Yo recomiendo esta clase. 5 4 3 2 1
4. Yo recomiendo este maestro. 5 4 3 2 1
5. Considero difícil el curso
   ("1" significa "fácil".) 5 4 3 2 1
6. Sentí que la clase era
   interactiva. 5 4 3 2 1

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